NEUROMAGIA
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Objetivo

Transmitir a los alumnos en un ambiente cálido, de humor e interacción, la importancia de estudiar. De las neurociencias y las matematicas. El desarrollo y progreso del ser humano y nuestra activa y consciente participación en la evolución de nuestra especie.



Metodología

En un taller de 50 minutos, de manera dinámica e intensa se presentan las distintas funciones de nuestro cerebro a través de pequeños actos de “magia” ilusionismo. Se presentan efectos visuales y también matemáticos mentales.



Interés

Tantos los estudiantes como los profesionales de la educación, quedarán impregnados de nuevos conocimientos y experiencias, al ver como se manifiesta la realidad delante de nuestros propios ojos, cómo el cerebro puede ser engañado por la falta de información y cómo la realidad es distorsionada por nuestras creencias condicionantes. De esta manera se abrirán a un campo diferente de percepción y de posibilidades, incorporando las herramientas que les será de utilidad para llevar adelante cambios permanentes a favor del desarrollo y del aprendizaje.



David Burchkartd (Hosting)

Master en PNL (Programación Neurolingüística)

Docente en Neurociencias. Autor del libro: NEUROMAGIA

Lic. En Teología

Más de diez años en el campo del ilusionismo

Desde 1989  orador y conferencista

Temas

El canal visual conectado a la información aprendida

Los distintos filtros en los canales perceptuales, el ojo humano no ve lo que no conoce, gracias a esto los magos pueden crear sus ilusiones. Pero, consideremos que fuera de una función de magia también hay miles de cosas que NO conocemos y estarán fuera de nuestra visión consciente.



Las elecciones y las posibilidades

La importancia de las tomas de las decisiones, remarcando la importancia aun mayor de  ampliar las posibilidades



Dominantes y dominados

Quien más conoce domina. Las mentes superiores



El cerebro triuno

El cerebro Reptil, el Límbico y el cerebro Neocortex. Sus funciones y la necesidad del desarrollo del Neocortex



El uso del lóbulo frontal

Su uso nos diferencia del resto de los animales, nos ayuda a lograr objetivos y a desarrollar el interés y la capacidad de atención.



 


Se fija una fecha y un lugar físico, Ej. El salón SUM o comedor del establecimiento.

Se anuncia en cada aula en dos minutos sobre el evento y sus costos (en caso que el costo corra por cuenta de los alumnos)

Alguna publicidad visual en la escuela.

Se procede a juntar tres cursos. La presentación tiene una duración de 50 minutos y se realizan tres  en turno mañana y otras tres en el turno tarde. (Esto puede variar según la cantidad de alumnos.) 





Comentarios hacia esta página:
Comentado por David( ), 23-05-2012, 02:11 (UTC):
Gracias Norberto. un abrazo, muy bueno tu trabajo en el curso

Comentado por norberto( cristianjardinhotmail.com ), 21-05-2012, 21:56 (UTC):
MUY bueno lo que haces David saludos un alumno de PNL en uriel



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