Transmitir a los alumnos en un ambiente cálido, de humor e interacción, la importancia de estudiar. De las neurociencias y las matematicas. El desarrollo y progreso del ser humano y nuestra activa y consciente participación en la evolución de nuestra especie.
Metodología
En un taller de 50 minutos, de manera dinámica e intensa se presentan las distintas funciones de nuestro cerebro a través de pequeños actos de “magia” ilusionismo. Se presentan efectos visuales y también matemáticos mentales.
Interés
Tantos los estudiantes como los profesionales de la educación, quedarán impregnados de nuevos conocimientos y experiencias, al ver como se manifiesta la realidad delante de nuestros propios ojos, cómo el cerebro puede ser engañado por la falta de información y cómo la realidad es distorsionada por nuestras creencias condicionantes. De esta manera se abrirán a un campo diferente de percepción y de posibilidades, incorporando las herramientas que les será de utilidad para llevar adelante cambios permanentes a favor del desarrollo y del aprendizaje.
David Burchkartd (Hosting)
Master en PNL (Programación Neurolingüística)
Docente en Neurociencias. Autor del libro: NEUROMAGIA
Lic. En Teología
Más de diez años en el campo del ilusionismo
Desde 1989 orador y conferencista
Temas
El canal visual conectado a la información aprendida
Los distintos filtros en los canales perceptuales, el ojo humano no ve lo que no conoce, gracias a esto los magos pueden crear sus ilusiones. Pero, consideremos que fuera de una función de magia también hay miles de cosas que NO conocemos y estarán fuera de nuestra visión consciente.
Las elecciones y las posibilidades
La importancia de las tomas de las decisiones, remarcando la importancia aun mayor de ampliar las posibilidades
Dominantes y dominados
Quien más conoce domina. Las mentes superiores
El cerebro triuno
El cerebro Reptil, el Límbico y el cerebro Neocortex. Sus funciones y la necesidad del desarrollo del Neocortex
El uso del lóbulo frontal
Su uso nos diferencia del resto de los animales, nos ayuda a lograr objetivos y a desarrollar el interés y la capacidad de atención.
Se fija una fecha y un lugar físico, Ej. El salón SUM o comedor del establecimiento.
Se anuncia en cada aula en dos minutos sobre el evento y sus costos (en caso que el costo corra por cuenta de los alumnos)
Alguna publicidad visual en la escuela.
Se procede a juntar tres cursos. La presentación tiene una duración de 50 minutos y se realizan tres en turno mañana y otras tres en el turno tarde. (Esto puede variar según la cantidad de alumnos.)
